แบบสอบถาม

แบบสอบถามโครงการจัดการศึกษาทางไกลแบบสื่อสารสองทาง ด้านครูผู้สอน

คำชี้แจง

แบบสอบถามฉบับนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสอบถามผลการดำเนินงานโครงการจัดการศึกษาทางไกลแบบสื่อสารสองทาง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้านครูผู้สอน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 แบ่งเป็น 3 ตอน ดังนี้

  • ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป
  • ตอนที่ 2 ผลการดำเนินงาน
  • ตอนที่ 3 ข้อคิดเห็น หรือข้อเสนอแนะอื่นๆ เพิ่มเติม
  • ขอให้ท่านตอบแบบสอบถามตามความเป็นจริง เพื่อเป็นข้อมูลสำหรับนำไปพัฒนาโครงการจัดการศึกษาทางไกลแบบสื่อสารสองทางให้มีคุณภาพยิ่งขึ้นต่อไป

    ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป

    โปรดเลือกคำตอบที่ตรงกับสถานภาพของท่านและเติมข้อความให้สมบูรณ์

    1. ครูผู้สอนโรงเรียน



    2. อายุ

    3. วิชาเอกที่จบการศึกษา

    4. วิชาที่สอน

    5. ประสบการณ์สอนตามข้อ 4

    ตอนที่ 2 ระดับความพึงพอใจ
    คำชี้แจง

    โปรดตอบคำถามโดยเลือกช่องที่ตรงกับระดับการปฏิบัติตามความคิดเห็นของท่าน โดยกำหนดความหมายของตัวเลขดังนี้

    ระดับ 5 หมายถึง ปฏิบัติมากที่สุด
    ระดับ 4 หมายถึง ปฏิบัติมาก
    ระดับ 3 หมายถึง ปฏิบัติปานกลาง
    ระดับ 2 หมายถึง ปฏิบัติน้อย
    ระดับ 1 หมายถึง ปฏิบัติน้อยที่สุด

    โปรดเลือกคำตอบที่ตรงกับสถานภาพของท่านและเติมข้อความให้สมบูรณ์

    ข้อ ประเด็นการประเมิน ระดับความพึงพอใจ
    54321
     

    การพัฒนาตนเอง

    1 มีการร่วมประชุม อบรม หรือศึกษาดูงาน เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการศึกษาทางไกลแบบสื่อสาร สองทาง
    2 มีการพัฒนาตนเองให้มีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะในการใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ รับ/ส่งสัญญาณเกี่ยวกับการจัดการศึกษาทางไกลแบบสื่อสาร สองทาง
    3 มีการนำความรู้มาประยุกต์ใช้ในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้การจัดการศึกษาทางไกลแบบสื่อสารสองทาง
    4 มีการนำความรู้มาจัดทำ/จัดหาสื่อการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนในการจัดการศึกษาทางไกลแบบสื่อสารสองทาง
    5 มีการนำความรู้มาพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนตามสภาพจริงอย่างหลากหลาย
    6 มีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง โดยการเข้าร่วมเครือข่ายชุมชนการเรียนรู้ครูมืออาชีพ (PLC) เพื่อการจัดการศึกษาทางไกลแบบสื่อสารสองทาง
     

    การเตรียมการสอน

    7 มีการจัดห้องเรียนให้เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้การจัดการศึกษาทางไกลแบบสื่อสารสองทาง
    8 มีการตรวจสอบความพร้อมของอุปกรณ์รับ/ส่งสัญญาณ ระบบถ่ายทอด เช่น กล้องวีดีโอคอนเฟอร์เรนซ์ ไมโครโฟน ฯลฯ
    9 มีการนำตารางสอน และแผนการจัดการเรียนรู้มาใช้ในการเตรียมการสอนล่วงหน้า
    10 มีการเตรียมใบงาน ใบความรู้ และสื่ออื่นที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้ผู้เรียนทำกิจกรรมร่วมกัน
    11 มีการเตรียมวัสดุ และอุปกรณ์ ที่เหมาะสมกับการเรียนรู้ของผู้เรียน
    12 มีการจัดเวลาเพื่อให้ผู้เรียนทำกิจกรรมเสริม กรณีที่ผู้เรียนไม่สามารถปฏิบัติกิจกรรมเสร็จตามเวลาที่กำหนด
     

    การจัดการเรียนการสอน

    13 มีการกำกับ ดูแล และกระตุ้นให้ผู้เรียนทุกคนได้ร่วมกระบวนการเรียนรู้และทำกิจกรรมร่วมกัน
    14 มีการอำนวยความสะดวกในการทำกิจกรรมให้คำแนะนำเพิ่มเติมและช่วยแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นระหว่างการจัดการเรียนการสอนให้แก่ผู้เรียน
    15 มีการกระตุ้นให้ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและระหว่างนักเรียนด้วยกัน
    16 ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็น โต้ตอบ
    17 มีการอธิบายเพิ่มเติมเมื่อนักเรียนมีข้อสงสัย
    18 ครูปลายทางมีการกระตุ้นให้นักเรียนตอบคำถาม
    19 จัดการเรียนรู้โดยให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง ทำกิจกรรมกลุ่ม ร่วมกันคิด และนำเสนอผลงาน
    20 ครูปลายทางอยู่ควบคุมห้องเรียนตลอดกิจกรรมการเรียนการสอนทางไกล
    21 มีการสรุปสาระสำคัญจากการเรียนรู้และทบทวนภาระงานต่าง ๆ ร่วมกับผู้เรียนทุกชั่วโมง
    22 มีการบันทึกผลหลังการจัดการเรียนการสอนสิ้นสุดลงทุกครั้ง เพื่อนำข้อมูลไปใช้พัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคล
     

    การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน

    23 มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนตามสภาพจริง โดยใช้เครื่องมือที่มีความหลากหลาย สอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้
    24 มีการนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนไปเป็นส่วนหนึ่งของการบันทึกผลหลังการจัดการเรียนการสอน
    25 มีการวิเคราะห์ผลการประเมินและนำไปปรับปรุงการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครู และนำไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคล
    26 มีการให้ข้อมูลป้อนกลับแก่ผู้เรียนในรูปแบบต่าง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง
    27 มีการซ่อมเสริมผู้เรียนเป็นรายบุคคลหรือทั้งห้องเรียน
    ตอนที่ 3 ข้อคิดเห็น หรือข้อเสนอแนะอื่นๆ เพิ่มเติม